Pourquoi j'ai choisi d'instruire mes enfants de manière formelle ?

 L'IEF c'est une grande famille !! On y trouve un peu de tout.
Il y a ceux qui font l'école, mais à la maison (homeschooling), ceux qui laissent leurs enfants en total liberté pour leur apprentissages (unschooling), ceux qui souhaitent instruire seulement sous forme de jeux et d'activités ludiques ou bien encore ceux qui mixent tous ces concepts. Vous trouverez aussi les adeptes des pédagogies alternatives: Montessori, Freneit, Charlotte Mason etc...

Pour ma part j'ai choisi d'instruire mes enfants principalement avec des supports pédagogiques de type scolaire, on appelle cela le formel.
Selon l'âge, les compétences intellectuelles et surtout l'enthousiasme, mes enfants n'ont pas tous la même quantité d'apport formel. Certain ont ce besoin de tout découvrir, tout aborder, pour d'autre la contemplation, les travaux manuels, les jeux autonomes auront une plus grande place dans leurs apprentissages.
L'année prochaine Maxou et Alexandra suivront des cursus complet, car ils sont demandeurs. Nounoute elle préfère s'adonner à ses centres d'intérêts, l'art, la nature et les animaux.
Ils ont tout de même une base commune, en formel: Français et Maths. Les cours par correspondance sont mes principaux supports.

Pourquoi choisir le formel ?

La première raison c'est le côté structuré du formel qui m'intéresse.
Un manuel en lui même n'apprend pas une notion à un enfant, il répond de manière organisée à des questionnements naturels. C'est pour cette raison qu'il est très important de choisir des cours ou bien des manuels qui correspondent au niveau l'éveil de votre enfant et non à sa "classe d'âge". Il n'y a aucun intérêt pédagogique à présenter à un enfant des notions de grammaire, d'orthographe, de mathématiques etc... alors que celui-ci n'y porte aucun intérêt. Tout apprentissage doit avoir un sens pour l'enfant afin d'être conservé dans sa mémoire et réutilisé correctement. Si un enfant ne comprend pas la notion de verbe, ou d' addition...c'est qu'il n'est pas prêt. Lui faire refaire une dizaine d'exercices n'y changera rien, il aura adopté des mécanismes, mais la compréhension, je dirais même "l'imprégnation" sera absente. Retour à la case départ assuré d'ici quelques semaines.
Une fois la notion présentée, cette réponse structurée aura tout son sens lorsque l'enfant devra restituer ses connaissances vis à vis d'autrui ou de lui même. Mais attention pour ne pas tomber dans un discours pré-formaté, ces manuels ne doivent pas être la seule source de savoir d'un enfant: dialoguer, lire sur le sujet, découvrir des lieux culturels etc... sont indispensables.

La deuxième raison c'est l'inspection. Une chose est sûre avec des piles de cahiers et des supports vous aurez la paix. L'EN est contente, elle voit des outils pédagogiques qui lui parlent et l'enfant maîtrise le langage scolaire.

Par contre, attention, la journée d'un enfant instruit en famille ne doit pas non plus, d'après moi,  se résumer à 8h de formel assis sur une chaise. Quelques heures le matin suffisent bien largement et seront toujours beaucoup plus efficaces que 10h d'école.

Des cours par correspondance ou le faire soi même ?

La réponse à cette question, ne tient qu'à vous. Qu'est ce qui vous correspond le mieux ?
Je suis toujours très admirative des parents IEF, même des profs qui créent de superbes supports pédagogiques, qui organisent tout par eux même etc ... Je suis leur blog, pique même des fois leurs idées.
Pour ma part, je n'ai aucun plaisir à jouer à la maîtresse d'école et aucune fibre pédagogique. Le peu d'idées que j'ai eues m'ont coûtée beaucoup d'énergie pour peu de résultats.
 Les cours par correspondance, comme le dit petits Homeschoolers, c'est du clé en main. Il n'y a pas de préparation de cours, et surtout lorsque l'enfant rouspète c'est sur la conceptrice du cours....pas sur moi et mon travail. Certains parents passent beaucoup de temps à préparer leur cours et c'est toujours terriblement démotivant lorsque l'enfant la mine boudeur, des mauvais jours, rouspète et nous annonce que c'est "nul ce que tu me fais faire" Il y a déjà assez de pression avec l'extérieur, je ne vais pas m'en ajouter à la maison.
Avec les cours par correspondance les achats supplémentaires sont rares, on emprunte à la bibliothèque livres, documentaires, CD etc... Il y a internet aussi et c'est nombreuses ressources gratuites. Et puis c'est tout.
Ainsi je m'évite la corvée de l'épluchage de manuel, même si cindy le fait très bien et aide beaucoup, les temps de préparation et la prise de tête de créer une sorte de fluidité pédagogique dans l'enchaînement des apprentissages.
Tout de même, lorsqu'ils sont hyper emballés sur un sujet, j'organise un petit atelier pédagogique avec des fiches à remplir, des jeux de manipulations pour les petits. Mais cela devient rare avec le temps, ils sont devenus très autonomes sur ce point là. Ils apprennent bien mieux par eux même que si j'étais intervenue. A présent, c'est plutôt eux qui me présente, fièrement, leurs réalisations sur le thème d'un sujet étudié.

Et pourquoi pas le unschooling (apprentissages autonomes) ?

Nous avons déjà fait de nombreuses tentatives de unschooling, mais franchement pourquoi se priver de ce formidable tremplin intellectuel qu'est le formel ?
Les enfants font toujours d'énormes progrès durant ces périodes de cours par correspondance. Lorsqu'ils sont en unschooling au bout de quelques semaines, ils s'ennuient deviennent grincheux. Petit à petit perdent leurs repères horaires et leurs habitudes de base tel que conserver un peu d'ordre dans leur chambre, se laver etc... Une bande de petits pouilleux, dans une maison en chaos où tout est commencé mais jamais fini. Peut être que ce mode de vie convient à certain, mais je vous rappelle que dans mon cas je sors de l'armée... On se comprend. J'ai besoin d'un minimum vitale d'ordre pour survivre au chaos enfantin. Et franchement, le unschooling, je trouve cela exténuant. Toutes les  minutes maman par ci, maman par là .... "je saiiiis pas quooooi faiiiiire". Benji est en unschooling, bon il a 3 ans, lui il passe ses journées à faire ses trucs et tout va bien. Les 3 autres ce n'est pas la même chanson. Donc tous les matins, ce temps de formel est plus que bénéfique pour la famille, l'après midi ils vaquent à leurs occupations et moi aussi. Sachant que Pupuce six ans ne dépasse pas 2h de cours par jour.


Pour conclure, Formel ou non; unschooling ou homeschooling; il n'y a pas de recette idéale. C'est principalement à vous de déterminer ce qui vous convient. Ce que vous vous sentez de faire avec vos petits. Rien est fixe, vous pouvez évoluer d'année en année prendre confiance  et adapter.
L'important c'est que l'instruction en famille soit Happy !!

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Les cours Kerlann