IEF: des cahiers pour une vie entière

Avec 4 enfants, des cahiers j'en ai des montagnes.

Ils ont déjà envahi  mon dressing et mon bureau. Et pour vous avouer: j'en peux plus !!

 J'ai bien pensé à tout mettre dans des cartons et à les stocker dans le garage, mais les souris viendront les grignoter. On m'a suggéré  d'utiliser de grandes malles en ferrailles. Sachant que la plupart de mes enfants sont encore au primaire ça fera beaucoup de malles à la longue pour stocker aussi les cahiers futurs.

Habituée à faire le ménage par le vide, ils devaient donc inévitablement finir en partie  à la poubelle, mais .... tous ces cahiers sont quand même le résultat d'un travail laborieux de prises de notes sur plusieurs mois qui aura demandé une certaine ténacité à  mes chers petits. Qu'en penseront-ils ? "Voilà je passe un an à noircir un cahier qui finira à la poubelle ?" Oh la la, mais quel symbole horrible, qui enlève toute valeur à mes supports formel.

 En même temps j'ai commencé à réfléchir à l’intérêt de noircir tant de pages tous les ans pour finalement entasser des cahiers dans un coin.

Et oui, chaque année nous rabâchons les mêmes leçons. Elles varient en difficultés selon le niveau, mais sinon c'est toujours un peu la même chose. En histoire par exemple Vercingétorix est vu et revu d'années en années. Et puis quel intérêt de copier des leçons si c'est pour les enfermer dans une malle pour les 20, non les 50 ans à venir ?

J'ai donc pris une grande résolution, très inspirée par les diverses pédagogies alternatives (montessori, freinet, Mason etc..) et les familles IEF:

Fini les cahiers à l'année !! Nous aurons des cahiers pour une vie entière

Je m'explique:

En français par exemple, au lieu de recopier inlassablement les mêmes leçons d'orthographe, de grammaire et conjugaison , j'ai attribué à chaque enfant 1 cahier pour tout son cursus, dans lequel il notera ses leçons. L'année suivante, il le réutilisera. A la leçon déjà notée, ill ajoutera peut être des précisions supplémentaires, sans avoir à tout reprendre. Une simple révision suffira.

Revoir la leçon anciennement notée, pour réaliser un exercice, permettra une espèce de "come back"  dans son passé. Le replogeant dans le contexte où les notes avaient été prises. Je suis persuadée qu'au niveau cognitif ce type "d'expérience" a plus d'intérêt que recopier encore une fois une leçon ou la relire sur un nouveau manuel.

Pour les langues étrangères, pareil, un cahier pour tout leur cursus, qui progressera avec l'enfant.

Les matières découverte du monde:

Science et géographie: j'ai repris l'idée du journal. L'enfant y consignera ses découvertes, ce qui l'a intéressé dans la leçon, la sortie du jour. Tel un explorateur qui tient son journal. Il peut revenir en arrière, y relire ses écrits ajouter un détail à son dessin. Fini l'accumulation de leçons destinées à finir dans un carton. Un livre documentaire "home made" à feuilleter quand bon lui semble.

 (j'utilise les cahiers H créés par Eve Herrmann)

Dans le cadre de l'histoire, j'ai plutôt opté pour un classeur. Les enfants sont très attirés par les grands personnages. Ils aiment étudier leur vie et c'est à partir de ces "héros" que l'ont peut retracer l'histoire. Ensuite il faut classer tout ce petit monde dans le temps afin que nos petits comprennent bien qu'entre les dinosaures et mémé il y a eu beaucoup, beaucoup de temps. De nombreux parents utilisent de grandes frises chronologiques. Hors  ma maison est un peu petite. J'ai déjà pas réussi à caser une poutre du temps donc une frise historique ça va être difficile. J'ai pensé à la faire pliante, mais cela me semblait compliqué à utiliser au quotidien. J'ai eu vent du livre des siècles dans la pédagogie Charlotte Mason, et j'ai bien accroché sur le concept. Par contre faire cela dans un cahier n'était pas pratique. Ma question principale était: comment savoir le nombre pages à laisser entre deux sujets historiques. J'avais peur de me sentir à l'étroit. L'idée du classeur est ainsi venue.  C'est plus simple pour le classement, tu peux facilement glisser des dessins, plusieurs copies entre deux sujet déjà abordés tout en respectant la chronologie. D'ailleurs le classement poussera l'enfant à s'interroger sur les dates pour bien organiser son classeur, on a alors une chance qu'il en mémorise quelques une.
Donc pour chaque thème, héros, un court texte est écrit sur une copie qui fait face à une feuille blanche sur laquelle l'enfant pourra dessiner une scène, un objet etc.. qui l'aura marqué. Les feuilles blanches proviennent d'un bloc à dessin format A3.
Avec ce classeur, on revient encore à l'idée de ne pas réécrire 10 fois que Vercingétorix était un jeune chef gaulois. On se concentrera sur d'autres aspects de sa vie, voir d'autres personnages gaulois.

En voulant résoudre un problème de rangement ménager, je me suis interrogée sur l'intérêt de cumuler tant de cahiers et sur l'idée de réduire un peu plus notre consommation afin d'aller à l'essentiel.

L'idée est donc la suivante: stopper un certain gaspillage de papier en s'affranchissant une fois de plus des habitudes de l'éducation nationale et revenir à des façons de faire plus simples à l'image de nos aïeux. Celle de consigner le savoir dans un cahier pour du long terme, afin de le conserver à porter de main pour le réutiliser ou l'approfondir. 

Je suis convaincue que cela aura aussi un impact sur la manière dont les enfants appréhenderont la prise de note. Lorsqu'ils écriront leurs leçons ce sera pour la vie. Ce qui les encouragera à s'appliquer non pas pour faire plaisir à maman et être félicité, mais pour pouvoir se relire eux-même et y retrouver avec plaisir toutes leurs découvertes dans un livre qu'ils auront créé eux-mêmes.

( Etant donné qu'en ce moment sur la toile s'exprimer devient difficile je tiens à préciser la chose suivante: avant de me faire allumer par tous les parents qui ne font pas comme moi et qui se sentiront jugés. Cet article est ma vision perso, pour mon cas perso, selon les raisons qui sont énumérées . Après vous, vous faites ce qui vous semble juste pour vous et votre famille. Je partage mon expérience et ma réflexion car je me suis dit "peut être cela intéressera des familles" , non pas pour faire une critique de votre mode de vie)

Nos cours de récréation au naturel: La fontaine Saint pierre

"Quand  vous demandez à un enfant ce qu'il préfère à l'école, vous avez de fortes chances pour qu'il vous réponde "la récréation". Et encore, ce qu'il appelle "récréation" est un espace grillagé et bitumé, dont la densité de population dépasse celle d'un centre commercial le premier jour des soldes. 

Mais mettez un enfant dans un champ: il est capable d'y passer des heures sans jamais s'ennuyer. La nature apaise les enfants, tout en les stimulant: ils y trouvent toujours quelque chose de passionnant à découvrir ou à fabriquer, avec 3 fois rien!" Petits Homeschoolers

De plus en plus imprégnée par la pédagogie Charlotte Mason, ces derniers mois je me suis lancée dans la recherche d'espaces très nature où les enfants pourront s'ébattre, observer et construire.
Je vous présenterai une à une nos petites cours de récréation au naturel, dans une série d'articles.

La fontaine Saint Pierre est un trésor de nature réservé à ceux qui oseront s'aventurer hors des sentiers battus. Un chemin caillouteux et abrupte mène à ce petit joyaux de fraîcheur qui nous a servi de refuge durant les chaudes journées d'été.
A l'origine il s'agissait d'un ancien lieux de culte catholique, comme les trois quarts des sources du coin dédiées à tel ou tel grand Saint. Une église avait même vu le jour avant d'être démolie peu avant la révolution française. C'est pour dire que le lieu est ancien.
La fontaine  est un grand bac d'eau glacée qui sert de pataugeoire aux enfants surplombée d'un massif édifice en pierre sur lequel repose une statue de Saint Pierre. Il paraît qu'elle a des vertus curatives, comme les trois quarts des sources du coin. En tout cas, elle a eu le don de me glacer les pieds même par 35 degrés.
Aux saisons plus humides, de nombreux petits ruisseaux serpentent l'espace et au printemps on peut les entendre rires joyeusement.
Tant de fraîcheur et d'humidité n'attirent pas que nous. Les enfants ont aussi l'occasion d'observer toutes sortes d'insectes. Des libellules volent au raz des herbes. Des nuées d'abeilles solitaires se soulèvent sur notre passage. Les moustiques viennent nous faire la bise. Les limaces couleurs cuivre s'étalent mollement sur les pierre de la fontaine et les troupeaux de bovins curieux viennent observer notre remue ménage.
Les enfants y courent, barbotent construisent des ponts, des cabanes, taillent des silex bref comme vous l'avez compris ce lieu est magique pour les enfants et ils aiment y passer de nombreuses heures.

Je vous le présente à présent en vidéo :