Bilan de notre deuxième année d'IEF: 2015-2016

Et bien voilà une deuxième année d'IEF (instruction en famille) qui s'achève pour nous. 

J'avais pris la décision l'année dernière d'alléger notre programme de formel, en supprimant de nombreuse matières  comme l'histoire, la géographie, les sciences et les langues.  Pour ces domaines, ils étaient totalement libres de ne rien faire ou de faire. Nous nous sommes cantonnés au français Kerlann et à la méthode singapour pour les maths. 

J'avais pris cette grande décision, pour des raisons financières, car les cours sont onéreux, mais aussi parce qu'à la fin de l'année précédente les devoirs j'en avais vraiment ras la casquette !! Les photocopies, la pression d'un cursus complet, les coquilles et le rythme d'écriture qui ne suivait pas avaient eu raison de mon enthousiasme. 

Cette année nous nous sommes offerts des vacances intellectuelles et j'ai pu aussi vérifier l'adage "moins on en fait, moins on a envie d'en faire". Et oui je pensais qu'avec seulement 2 matières de formel, cela leur permettrait d'avoir plus de temps pour eux et donc de s'adonner à leurs centres d'intérêts. 

 Et bien non pas du tout, c'est un peu comme lorsque vous avez une tonne de vaisselle à faire dans l'évier. Vous serez plus rapide à exécuter cette tâche tandis qu'un bol seul pourrait traîner plusieurs jours. Les cours, c'était un peu pareil. Donc leçon pour l'année prochaine: il vaut mieux un programme de travail bien "fourni" et de qualité, plutôt que d'être "entre deux chaises" et de bidouiller un semblant de temps formel. 

Donc l'année prochaine, on est reparti avec un programme bien chargé. Pour que chacun est matière à travailler, plutôt que de rêvasser des heures devant un exercice de 3 lignes.

• Maxou débutera la sixième aux cours du sacré coeur. Et oui on quitte Kerlann, envie de changer d'air et c'est surtout beaucoup moins cher chez eux. Pour lui le programme sera trèèèès chargé, j'ai envie de le mettre à l'épreuve pour évaluer sa capacité à s'organiser intellectuellement et surtout de savoir jusqu'où va son extraordinaire mémoire. Il doute toujours beaucoup de lui même et ce genre de challenge l'aide à prendre confiance en lui.  Donc les matières au programme pour l'année prochaine seront: Français, maths, hist/géo, science, physique/chimie, latin, espagnol et anglais. Il aura de quoi s'occuper. 

• Pupuce ma nouvelle lectrice débutante, attaquera le CE1 kerlann. C'est une année difficile en général, car il y a un rythme de travail à prendre et à 6ans et demi ils sont encore très bout de chou. Mais fort de mon expérience je pense réussir à lui permettre de passer une bonne année de CE1 sachant que mon CP maison a été axé sur une préparation à ce fameux CE1 Kerlann. 

• Ma nounoute quant à elle aura droit à un programme très particulier. Français Kerlann niveau CM1, les maths  la méthode singapour niveau CM1, pour l' Hist/géo et science elle reprendra le programme avec Pupuce , pour les langues je laisse tomber l'anglais qu'elle ne retient pas du tout et elle fera l'espagnol avec son frère aîné. 

Maxou et Pupuce seront en cursus avec devoirs à rendre, contrairement à Nounoute qui n'aura pas cette contrainte. Pourquoi ? Parce que je n'ai pas trouvé de cours qui proposent le programme que je viens de vous énoncer et contrairement au deux autres elle n'a pas ce désir de se mesurer. Elle est au contact des deux autres qui ont des centres d'intérêts très riches au point de vu du formel, donc même si elle ne suit pas spécifiquement un programme, elle emmagasine des connaissances. Je préfère donc lui proposer un cadre formel où elle se sentira valorisée et enthousiasmant.

L'année dernière je vous avez dit que les langues vivantes seraient ma priorité. Je m'y suis tenue à tel point que je suis même repartie en remise à niveau d'anglais et que j'ai passé le TOEIC. C'est bête que l'inspecteur ne m'ai pas interrogé car j'étais super au point lol

Trêve de plaisanteries, les enfants ont vu pas mal de comptines anglophones et espagnoles. Twini et twiki ont été de charmant compagnons pour introduire les sonorités anglaises et du vocabulaire. Les enfants ont pris confiance en eux et sont devenus de plus en plus curieux. J'espère que cela portera ses fruits pour l'année prochaine.

Même si je misais sur des vacances intellectuelles, notre année n'a pas été de tout repos avec mon retour à l'emploi et mes formations qui se sont enchaînées, sans parlé du papa qui est parti 5 mois à l'autre bout du monde. J'espère que l'année prochaine sera rythmée, uniquement, par les cours et mes heures d'écriture.

Je vous souhaite à tous de bonnes vacances et on se retrouve fin août pour préparer la #nonrentreescolaire ;)

{cours Kerlann}: les devoirs à rendre

Le sujet du jour sera les devoirs à rendre des cours Kerlann.
Vous êtes nombreux à vous demander comment cette étape se déroule. Le gros avantages des cours kerlann est que vous n'aurez que 8 devoirs à rendre pour chaque matière en tout est pour tout, contrairement à d'autres cours par correspondance dont le nombre peut varier du double au triple.
Je vais vous présenter ce qui correspond à un envoi de devoirs à renvoyer dans chaque matière, pour le niveau CE1.  J'ai pratiqué  tous les niveaux des cours kerlann, excepté le CP, et c'est à chaque fois le même type d'organisation.

Les matières "découverte du monde" :

Il s'agit de la science, l'histoire et la géographie. Ces devoirs se portent sur 3 semaines de travail soit 3 leçons par matière. Les devoirs des cours par correspondance Kerlann dans ces matières se présentent sous la forme d'une série de questions sur toutes les leçons étudiées depuis 3 semaines.
Sur la photo de droite je vous présente un devoir d'histoire. Pour chaque question, l'enfant devra donner une réponse la plus précise possible, bien formulée c'est important (sujet, verbe complément; bref une phrase)
A cette époque j'avais photocopié les sujets, mais finalement après réflexion le plus malin est d'écrire soit même les question sur la copie de l'enfant. On s'épargne des achats de cartouches onéreuses et du papier gâché.
Parfois certains devoirs peuvent avoir un exercice à trous: une carte à colorier, un schéma à compléter etc.. Il sera aussi à photocopier et à ajouter à l'envoi.

L'anglais

C'est généralement un polycopié à remplir (à confirmer pour le CM2). A chaque fois j'ai photocopié le devoir, puis l'enfant à répondu sur la copie que nous avons renvoyée.

Les devoirs des matières "découverte du monde" et d'anglais sont à faire EN PLUS du programme quotidien KERLANN. 
Durant, la semaine de devoirs il faudra prévoir des créneaux horaires supplémentaires pour les réaliser.

Les mathématiques

Ils sont sous la forme d'un fichier, donc cette fois-ci pas de photocopie à faire. mes enfants ont répondu, le plus proprement possible sur copie. Pour les présentations de problème je vous renvoie à ce tuto que j'ai fait ICI.
Les devoirs de mathématiques seront à faire au fur et à mesure des semaines et sont inclus dans l'organisation quotidienne.

Le français

En général le devoir de français est constitué d'une rédaction, d'une dictée, d'une analyse grammaticale (pour les plus grands une analyse logique et un exercice de conjugaison) et de la fiche " Le bon temps". Tout ce travail est intégré au programme Kerlann quotidien.
Pour la rédaction, j'écris ou je fais recopier le sujet sur la copie.
La dictée est réalisée sur une copie avec son analyse grammaticale, normalement vous devez photocopier le sujet, mais vous pouvez aussi recopier les questions ;)
 La feuille du "bon temps" est un grand tableau dans lequel l'enfant récite ses conjugaisons apprises. A chaque devoir, vous ne devez envoyer qu'UNE feuille, hors vous vous rendrez compte que dès le CE1 l'enfant récite plus d'une feuille toutes les 3 semaines. Je vous encourage à faire varier les méthodes de récitations des conjugaisons.Un coup la feuille du bon temps, un coup la méthde de petits homeschoolers avec ses pots de pop corn, il y aura ainsi une vraie gymnastique intellectuelle. Toujours dans cet esprit d'économie de photocopies inutiles, vous n'aurez pas à utiliser du papier et de l'encre pour imprimer des tableaux inutilement.

le bon temps

Pour les petits CE1, vous aurez en plus ce que l'on appelle la BCD. Il s'agit d'un texte imprimé, qu'il faudra photocopier et de questions à répondre directement sur des fiches, qui seront elles aussi à photocopier.
Soit vous photocopiez tout textes+ fiches de questions soit vous êtes radins et  vous  recopierez les questions sur une copie où l'enfant répondra.

Je vous avoue que la première année avec mes deux aînés aux cours Kerlann, les photocopies de devoirs, de leçons et d'exercices m'ont vite rendue dingue. Je passais mon temps à courir après les cartouches et la quantité de papier utilisée inutilement, me rendait malade.

L'année suivante, j'ai investi dans de bons stylos plume bien confortables et l'huile de coude n'a jamais fait de mal à qui que ce soit.
Pour les petits CE1, ou les enfants tout juste déscolarisés le niveau de travail Kerlann demandé peut  vite devenir pesante, je vous encourage à écrire à leur place si besoin, voir à moduler les niveaux. Si il a des points faibles en français ne lui imposez pas un niveau trop élevé et au contraire si il est passionné par la découverte du monde choisissez un niveau plus élevé. C'est tout l'avantage de l'instruction en famille, l'enseignement est à la carte au rythme de l'enfant.
Dernière chose... S'il vous arrive d'oublier un exercice, pas de panique. En général les correcteurs sont sympa et vous pourrez le glisser dans l'envoi suivant. ;)
Je n'ai jamais réussi à renvoyer mes devoirs en temps et en heure, là encore pas de panique, le monde ne s'écroulera pas. tout vas bien vous êtes en IEF.

Retrouvez tous mes articles sur les cours kerlann

Mon organisation Kerlann

Une journée Kerlann

Kerlann ou Saint Anne: telle est la question

Gare au burn !!

Ecrire oui, ...mais confortablement

Mon enfant n'arrive pas à suivre les cours Kerlann

Kerlann quel niveau choisir ?

Que faire des petits pendant les cours Kerlann ?

Montessori à notre aide pour la grammaire

Ma première semaine en IEF

 

IEF: suis-je capable d'instruire mes enfants ?

Lors de ma formation, mon tuteur m'a posé la question suivante:
"Es-tu trilingue ou bien as-tu des diplômes pour instruire tes enfants ? Ton aîné va rentrer au collège, pense-tu être vraiment à la hauteur ? à ce niveau ça commence à être compliqué, non ?"
Voici la ritournelle que tous parents instruisant en famille ont bien entendue cent fois.

A la maternelle: " comment vas-tu lui apprendre les bases du graphismes ? à bien tenir son crayon ? faire de beaux bonhommes ?" Il y arrive très bien tout seul, merci. Mais à quoi sert, vraiment, cette maternelle ? oui, moi aussi je me pose la même question ....

En primaire: "Il faut être diplômé pour apprendre aux enfants à lire, non ?" Une bonne méthode syllabique fait grandement l'affaire et si vous êtes suffisamment patient, de nos jours, de nombreux enfants relèvent ce challenge d'eux même. Exactement de la même manière qu'ils ont appris à parler, marcher, tenir leur cuillère..en vous regardant faire.

Pour le collège, n'en parlons pas: il est indispensable d'avoir un master de science, de littérature et être trilingue (comme je le stipule plus haut). Et, ho !!! franchement.... c'est mettre le corps professoral de l'éducation nationale sur un pied d'estale qu'il ne mérite pas. Avec leurs salaires misérables, le ministère de l'éducation n'attire que des gens peux compétents. Il y a des passionnés comme partout, mais dans la scolarité d'un enfant ils se compteront sur la main ces êtres charismatiques et pédagogues.  On se souvient tous du titre du figaro "devenir prof avec 4/20 de moyenne c'est possible ..." (plus d'info ICI)


Bref, bien sûr que j'ai des points faibles et que je ne sais pas tout faire.
Mais heureusement, de nos jours le savoir se partage et n'est plus réservé à une élite . Les bibliothèques, musés, MOOC, internet lui même, bien évidemment, sont accessible à tout un chacun. Il reste les cours par correspondance, financés en parti par l'allocation rentrée scolaire, pour ceux qui ont besoin d'une trame quotidienne.

Ce que j'enseigne à mes enfants c'est ce que je sais, mais surtout à être autonome dans cette quête du savoir. Il es primordiale qu'ils sachent, où, chercher l'information dont ils ont besoin:

•  un mot dans le dictionnaire, 
• la bonne conjugaison dans un Bescherelle, 
• utiliser l'ordinateur pour trouver les ouvrages concernant leur centre d'intérêt du moment.
• etc..

Les vraies personnes qui les instruisent, ce sont leur curiosité naturelle et l'enthousiasme qui les anime. Je ne suis que l'observatrice de leur progrès, un guide dans les périodes de doutes et celle qui leur demande de ranger leurs jouets 10 fois par jours....

Mais si c'est vrai, je vous assure les enfants ne sont pas fainéants et peuvent être avides de savoir. A nous de leur donner accès à tous ces outils merveilleux et surtout d'accepter que leur passion du moment n'est pas forcément celle du programme de l'éducation nationale. 

Et vous que répondez-vous à cette ritournelle ?

un jeu de memory pour apprendre l'anglais.

Cette année c'était une de mes grandes résolutions, mettre l'accent sur les langues dans l'instruction que je dispense à mes enfants.
Je vous en avait déjà parlé ICI, Twini et Twiki sont devenus nos meilleurs alliés dans l'apprentissage de l'anglais.

 Chaque matin, mes loulous se scotchaient à leur dessin animé préféré et découvraient ainsi de nombreux mots de vocabulaire.
Avec les plus jeunes, tout de même ce concept a eu ses limites. Au bout d'un moment l'apport de vocabulaire, comme ça, sans but utile, juste pour le jeu c'est révélé vide de sens. Ma nounoute  9ans n'a carrément plus pris la peine de venir regarder les Kiwis.

Ça m'embêtait car je souhaite vraiment ouvrir mes enfants à une autre langue et qu'ils s'imprègnent d'apprentissages sans pour autant réciter tel des singes savants.
Il était donc primordiale que je trouve un sens à ce dessin animé. Lors du visionnage d'un épisode, mes loulous devaient avoir une vraie raison de mémoriser les mots, pour une utilisation ultérieure.
En les voyant jouer, j'ai eu l'idée de concevoir un jeu de memory à partir d'épisodes des Kiwis.


J'ai sélectionné 3 épisodes disponibles gratuitement sur youtube:

• le clown triste (lien vidéo)
• le film de twini et twiki (lien vidéo)
• le trésor du pirate (lien vidéo)

Dans un épisode, un enfant va découvrir 4 mots qui seront associés chacun à une image.
Quelques copiés-collés plus tard ..... tadiiiiin !!! Voilà ce que cela donne....

La méthode :

• Tout d'abord, présentez à l'enfant un des trois épisodes cités plus haut.
• Puis revoyez avec lui les mots découverts à l'aide des cartes. 
• lorsque vous le sentez prêt, installez, face cachée, les 8 cartes correspondantes et il ne lui reste plus qu'à essayer de reconstituer les paires
• N'hésitez pas à lui proposer de nouveau le même épisode, le lendemain ou un jour suivant.
• Laissez à disposition le jeu, afin qu'il puisse y jouer autant qu'il le souhaite
• Quelques jours plus tard ou la semaine suivante, présentez lui un nouvel épisode avec de nouveaux mots. 

Petit à petit, le jeu va s'enrichir en cartes et deviendra une vraie banque de données linguistique pour l'enfant.
Pupuce a été super impressionnée de voir le jeu de memory grandir au fil du temps et d'arriver à reconnaître tous les mots ou presque. Certains lui donnent encore du fil à retordre.
Il est important que l'initiation soit progressive et que l'enfant joue de manière autonome, pour son propre plaisir.
J'ai volontairement choisi un grand format de carte (9*9 cm), pour permettre même aux plus jeunes de jouer . Visuellement c'est important pour les petits que ce soit gros. Ne vous méprenez pas, ce jeu s'adresse tout de même aux enfants à partir de 2 ans et demi/ 3 ans. Je considère qu'avant c'est un peu tôt, il vaut mieux directement présenter un objet, plutôt qu'une image abstraite.

 Voici le tuto du jeu en vidéo présenté par Pupuce (6ans) 

Ce jeu vous intéresse, comment l'obtenir ?
Il est entièrement gratuit, téléchargeable et imprimable, mais malheureusement certain sont sans scrupule. Il faudra donc montrer patte blanche pour l'obtenir en répondant au formulaire suivant (cela ne vous prendra qu'une minute, j'ai fait au plus simple)



Si vous n'arrivez pas à voir le formulaire, cliquez sur le lien ICI

Twiki et Twini: pour découvrir l'anglais dès 3 ans.

A la maison nous sommes de grands fans de Twini et Twiki.
Il s'agit de 2 drôles d'oiseaux qui vont faire découvrir de manière ludique et bilingue l'anglais à vos enfants, dès 3 ans.

Tous les matins mes 4 loulous se serrent en rang d'oignons sur le canapé pour assister à leur rituel linguistique quotidien "un épisode des Kiwi" diffusé sur france 5,vers 8h40.....j'ai plutôt choisi l'option Youtube, en m'abonnant à leur chaîne. J'en avais marre de me farcir les dessins animés précédents ou bien de louper l'horaire changeante, car le matin notre timing est un peu serré vu qu'il y a les cours Kerlann aussi.
Ces deux oiseaux bizarres sont vraiment super pour introduire l'anglais, mais aussi pour mon grand de 10 ans. Il mémorise grâce à eux tous les jours du vocabulaire. Le dessin animé est bilingue, les phrases sont dites en anglais, puis en français très naturellement sans exagérations abrutissantes.
Chalotte Mason préconisait d'apprendre aux enfants 6 mots d'une langue étrangère par jour, grâce à Twiki et Twini c'est 4 mots ainsi que leur orthographe qui seront présentés à chaque épisode. Plus de la moitié du boulot fait avec ces deux "ziozios", bien pratique, vous ne trouvez pas ?
J'aime beaucoup la manière dont l'orthographe et la présentation du vocabulaire est fait, c'est très mnémotechnique.

La maison d'édition ABC melody vous propose aussi Les Kiwi en livre-CD.
Bon j'avoue la suite de mon article va se baser sur un simple communiqué de presse .... et non sur notre utilisation d'un outil pédagogique.

Je vous présente, tout de même, ces livres, car ils sont à gagner en ce moment  sur facebook, à l'occasion de l'inauguration de mon site internet Tout pour l'IEF, qui s'engage à recenser des outils pédagogiques de qualité destinés aux apprentissages.
Grâcieusement offert par ABC melody, ils méritaient bien un petit billet.

Les livres-CD des KIWI permettront aux enfants d'apprécier un épisode en version littéraire et grâce aux CD audio retrouvez les voix off en anglais et en français, ainsi que la chanson du générique, avec sa version Karaoké.
Quatre titres sont à gagner à l'occasion du concours: (pour chacun je vous ai mis l'épisode concerné)

• Le cirque: "La caravane du cirque arrive. Pour faire retrouver le sourire au clown triste, les kiwis improvisent un super concert..." 

• Joyeux anniversaire: "Twiki a préparé une fête surprise pour l'anniversaire de Twini, mais rien ne se passe comme prévu..."

• Vive les couleurs: "Quand nos deux artistes s'initient à la peinture.. Ce n'est pas triste!"

• Au zoo: "Twini et Twiki rendent visite au animaux qui leur ont réservé quelques surprises"

N'hésitez pas à participer à mon concours, pour gagner l'un des livres-CD des KIWI, attention celui-ci se clôture au 300 ème like

Si vous n'êtes pas joueur voici les liens commerciaux des livres :

     


*Je ne peux malheureusement pas vous faire découvrir les livres plus que cela, mais j'ai trouvé la vidéo d'une maman vlogueuse qui vous présente un des titres à gagner :

Ecoute et apprends: Premiers mots d'anglais Editions Usborne

Je vous avez parlé dans mon bilan de fin d'année, de mon désir de travailler les langues vivantes avec les enfants, mais d'une manière moins formelle. J'ai don été la maman la plus heureuse de la terre lorsque les éditions Usborne m'ont proposé de vous présenter

Ecoute et apprends: premiers mots d'anglais

Il s'agit de fiches sonores joliment illustrées qui permettent aux enfants dès leur plus jeunes âges de s'initier à la sonorité de la langue anglaise.
Il y a en tout quatre fiches qui permettent de découvrir le vocabulaire de base et d'apprendre à le prononcer correctement. Chaque fiche propose 16 mots au recto et au verso sur un thème différent (les véhicules, le corps, l'heure du couché, la nourriture, les animaux, etc ...) Il y a en tout 128 mots.

Il suffit de glisser la fiche dans l'emplacement prévu à cet effet, un cadre cartonné, pour y entendre les mots.

Toutes les fiches se rangent dans une pochette qui se referme facilement grâce à son scratch

Grâce à ce support, facile à transporter, les enfants vont pouvoir découvrir et apprendre l'anglais de manière autonome et interactive (mais sans écrans ;) ) L'ensemble du vocabulaire proposé correspond à une bonne partie du programme de primaire, ce support est à mon avis un bon investissement.

N'hésitez pas à le commander en cliquant sur le lien ci dessous

Ecoute et apprends - Premiers mots d'anglais

D'autres présentations de livres des éditions Usborne
Mythes grecs illustrés
Coffret pâtisseries de noël
La nuit de noël en livre musical
Je crée mes bandes dessinées
L'histoire de Coppélia en livre musical
Ecoute et apprends premiers mots d'anglais
Fenêtre sur le temps et le climat

Merci aux éditions Usborne

des nomenclatures pour noël

  Noël est l'occasion pour les plus jeunes d'enrichir leur vocabulaire, mais aussi d'échanger et partager avec nous sur les traditions liées aux fêtes de fin d'année.

J'ai donc créé pour mes 4 loupios des cartes nomenclatures sur le thème de noël, en essayant de rassembler un maximum de mots sur toutes les nouvelles choses qu'ils découvriront durant les 2 mois à venir.
Du repas de noël, aux santons de la crèche en passant par les illuminations qu'ils  admireront dans les rues, j'ai recensé une grande quantité de vocabulaire et d'images.
Les plus simples pourront servir comme  dictées muettes.
J'ai aussi créé  une planche en anglais pour les plus grands qui eux ont plutôt besoin d'enrichir leur vocabulaire dans la langue anglaise.
 Les fêtes sont une bonne occasion d'acquérir du savoir dans une langue étrangère.
Une pochette nomenclature sur les légendes de noël est aussi incluse et s'accompagne du livret de noël explicatif.

 Voici le livret explicatif:

Nos pochettes nomenclature ont trouvé une petite place sur notre meuble "en attendant noël"

Ca vous a plu ? 

Retrouvez donc tout mon dossier "nomenclature de noel "  (freeprintable) et son livret explicatif en cliquant sur les liens ici et ici ainsi que les cartes de nomenclature English vocabulary

Et bien voilà à vos imprimantes et vos plastifieuses ;)
Si vous souhaitez me suivre sur Facebook voici le lien: échappés du bocal et n'oubliez pas de sélectionner "recevoir des notifications"

En attendant Noël ......

 Plus que 4 semaines avant LE jour que beaucoup d'enfants attendent avec impatience .....
La question récurrente est : mais en IEF comment prépare-t-on noël ?


De manière ironique, je dirais que je suis un peu rodée à l'exercice, car étant de confession catholique, pour moi Noël ne se résume pas QUE au père noel et ses milliers de cadeaux, sans parler de l'avent "le carême de noël", non ce n'est pas non plus la période ou l'on prépare son estomac aux repas pantagruéliques des fêtes de fin d'année avenir. J'ai donc du mettre en place très tôt avec mes enfants une démarche de préparation à la fête de noël à la sauce "catholique", le papa noël perdant ainsi sa "first place".
Tout d'un coup ce noël si simple et dépourvu de ses traditions consommatrices perd un peu de magie, vous me direz .....
Et bien non je vous rassure, mes enfants ont la même impatience tout le temps de l'avent, le même éclats dans les yeux lorsqu'ils ouvrent leurs cadeaux et le même plaisir de décorer la maison.
Justement comme ils ont le même engouement pour les fêtes de fin d'année, nous arrêterons tôt dans le mois de décembre les cours Kerlann, car il est devenu difficile de les centrer sur les apprentissages autre qu'en rapport avec les fêtes de fin d'année. Nous passerons en mode unschooling.


Pour ce premier jour de l'avent, nous avons installé notre calendrier. Dans chacune des petites poches, j'ai glissé un personnage où un élément de notre décor playmobil "crèche de noël" et pour les dimanches et la saint Nicolas ce sont des friandises.

Durant tout le temps de l'avent, je lirai chaque jour aux enfants une histoire des aventures de la petite souris Arthurine  illustrant l'effort que l'enfant essayera de vivre de tout son cœur tout au long de la journée. Ainsi cela  les aidera à préparer leur âme pour la venue du petit Jésus.

Pour les plus jeunes, j'ai une bibliothèque spécial Noël :

Cet année j'ai créé des cartes nomenclatures sur le thème de noël, en Français et en anglais

Photo à venir ;)


Mais aussi un petit dossier sur les légendes de Noël pour tous les âges. Etant donné qu'à la maison le père noël n'existe pas pour de vrai et n'apporte pas de cadeaux il est toujours bon pour eux de leur rappeler les origines de ces légendes et de les considérés comme telles .....même si de nombreux adultes s'entêtent à vouloir leur faire croire contraire. Mais non, mais non Maman poisson n'est pas une enquiquineuse qui fait rien comme tout le monde, Maria Montessori l'a dit elle même qu'avant six ans la notion de réel et d'imaginaire est très flou pour les petits et qu'il faut s'abstenir de leur mentir pour établir une vrai relation de confiance entre lui et vous.
Voici donc mon petit dossier, qui fait un peu le tour des principales légendes de noël: ici

J'ai rassembler des jeux, des coloriages sur le thème de noël et de l'hiver, ils en sont friands.
ici, ici et ici  Ainsi qu'un peu d'origami

Pour conclure, l'avent ne serait pas l'avent sans la pastorale des santons de Provence, on aiiiiiime trooooop ;)

weather and season

 Pour changer cette fois ci  je vais vous parler d'anglais.
Cette semaine, Nounoute doit  acquérir le vocabulaire des saisons et les intempéries.


J'ai trouvé des "flash card" sur les thème voulu chez:

ValIdées sur les saisons

et chez Lutin Bazar sur les intempéries

Pour la préparer au mieux au devoir, je lui ai fait classer  les intempéries en fonction des saisons et l'on a travaillé la prononciation.

Et pour un bachotage total ..... des vidéos de choc

Au final, Nounoute se souviens vaguement que " in summer, it's hot or sunny", un peu déçue. Le paradoxe c'est que Maxou et Pupuce  ont parfaitement intégré le vocabulaire ;) Cherchons l'erreur !!